jueves, 18 de diciembre de 2014
miércoles, 21 de mayo de 2014
TEMA 10 - Aplicación de las NTIC en el cuidado de las personas. -
10.1 Busca o rueda un vídeo de tres minutos, sobre la aplicación de las NTIC en una persona con discapacidad, y realiza un comentario.
En este video podemos observar que las tecnologías ayudan a la integración de personas con discapacidad intelectual. Tanto en el caso de atender una tienda como en el de aprender a integrarse en el ambito laboral.
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10.2 Busca tres adaptaciones tecnológicas para personas con discapacidad, que faciliten su integración social o laboral. Escribe las direcciones de las páginas web donde aparezcan, y sus funciones.
Puede tener efectos sorprendentes en los procesos de adquisición de las habilidades de escritura y de lectura, el niño aprende con la computadora a impartir órdenes por escrito, a escribir instrucciones que tienen algún efecto visible en el medio ambienteFuente: http://tecnologiaenretrasomental.blogspot.com.es
Dispositivos de marcación automática.
Instrucciones sobre marcación y guías telefónicas de fácil comprensión.
Las señales acústicas deben presentarse también de forma visual.
Visores donde se muestra al estado de la línea con luces y símbolos.
El teclado en Braille se puede conectar al PC por el puerto USB, facilitando mucho las tareas informáticas de los invidentes.Combina las teclas de funciones y de desplazamiento de un teclado convencional con ocho teclas Braille que permiten escribir en cualquier idioma
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10.3 Escribe tres cuidados de enfermería redactados de manera breve. Por ejemplo, en el caso de una persona con diabetes: La persona con diabetes deberá realizarse un análisis de glucemia antes del desayuno, de la comida y de la cena. Ahora debes, incorporarlos al blog de la siguiente forma:
- El primero en alfabeto braille.
- El segundo mediante el lenguaje de signos.
- El tercero en forma de pictogramas.
En esta imagen se muestra como se codificaría en alfabeto braille el siguiente mensaje: "ADMINISTRAR LA MEDICACION PRESCRITA"
En el siguiente video capturado de la web http://hetah.net/ mostramos como se transmitiría mediante el lenguaje de los signos el mensaje: "REGISTRAR Y VALORAR LOS SIGNOS VITALES"
Por ultimo, os mostramos como gracias a la web http://www.pictotraductor.com se transformaría por medio de pictogramas el mensaje: "CAMBIOS POSTURALES EN PACIENTES ENCAMADOS"
TEMA 9 - Internet en la Enfermería. -
9.1.- Elige una página web relacionada con enfermería y detecta cinco razones por las que puedes fiarte de la información de salud, contenida en ella.
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Esta página es una de las más fiables que he encontrado por los siguientes motivos:
- Destaco la presencia de esta empresa en nuestra universidad proporcionando material útil al alumnado, así como revistas, libros.
- Dispone de diversos artículos relacionados con las diferentes especialidades de enfermería que son escritos por autores fiables, diplomados en enfermería y con una alta formación en alguna especialidad enfermera.
- Provee un canal específico mediante el cual, tanto profesores como alumnos pueden interactuar.
- La revista consta de una biblioteca digital en la que encontrar una gran colección de libros y documentación digital a disposición de todo el profesional sanitario y estudiantes.
- Por último, la editorial Educare realiza una selección de los manuscritos recibidos, que son supervisados por el Comité Científico.
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Algunos, tambien tenemos nuestros datos bancarios accesibles a cualquier hacker o ladronzuelo que quiera hacerse con ellos. En el propio smartphone llevamos la aplicación de Ingdirect, Bankia, BBV, o del banco que sea... y con solo robarnos el movil, ya tendrían acceso los ladrones a nuestros datos bancarios.
Nuestra huella digital, es más amplia de lo que pensamos, incluso más grande de lo que nos gustaría. A continuación detallamos una lista de ascpectos digitales de nuestra vida privada que pueden estar, o ya lo están, accesibles al mundo:
- Conversaciones de chat
- Datos bancarios de compras por internet
- Fotos (incluso borradas) en redes sociales
- Correos electrónicos
- Búsquedas en Internet
- Nuestra localización en cada momento (teléfono móvil)
- Relaciones personales en la red
- Almacenamiento externo
- Conexiones a redes wifi abiertas
- Descarga de archivos, posiblemente infectados por virus mediante los que hackers pueden acceder a nuestros contenidos
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Tras buscar primero en google, ofertas de vuelos a Paris y chequear varias webs de viajes online, nos decantamos por la siguiente oferta que nos ofrecía la web www.muchoviaje.com ya que fue la más económica que encontramos y que mejor se ajustaba a nuestro presupuesto.
El hotel no es de mucha calidad y se encuentra a las afueras de París, pero nos decidimos por él por qué está incluido el desayuno en el precio, y dado que estimamos que estaremos durante toda la semana haciendo excursiones y visitando la ciudad, solo haremos uso de él a la hora de dormir.
En las siguientes páginas webs hemos encontrado una gran variedad de monumentos, ciudades y restaurantes a visitar en París . Lo hemos organizado por días de la siguiente manera y con ayuda de estas páginas:
Esta ha sido la página que me ha ofrecido el medio de transporte para llegar a Disneyland
ITINERARIO
- Dia 1: Desde las 14:00 que llegamos a París haremos la primera parada en el Barrio de Montmatre y la sorprendente basílica del Sagrado Corazón. No nos dará tiempo a más por lo que llegaremos al hotel a cenar y a descansar para el día siguiente.
- Dia 2: Empezaremos el día paseando por los Campos Eliseos, una de las avenidas más famosas del mundo hasta llegar al arco del Triunfo. Allí subiremos a la parte superior, desde donde hay unas vistas excelentes de la ciudad. Almorzaremos en un restaurante barato de la zona llamado "Ancora". Después iremos a la Explanada de Los invalidos, muy fácil llegar en metro desde los Campos Elisios y visitaremos la cúpula dorada. En la segunda parte del día visitaremos Le Marais, un barrio muy animado de la ciudad lleno de pintorescas calles y tomaremos algo en alguno de sus bares.
- DIA 3: Para empezar el tercer día por París, tomaremos el metro hasta la plaza de la Concordia y atravesaremos a pie el Jardín de las Tullerías para llegar al Louvre. Estaremos en el museo durante toda la mañana. Tomaremos un picnic a la hora del almuerzo y caminaremos hasta Notre Dame, la catedral medieval más famosa del planeta. La visitaremos y terminaremos el día por el barrio Latino y comeremos algo allí.
- DIA 4: Este día lo dedicaremos al castillo de Versalles y sus jardines que se encuentra a 20kilómetros de París para lo que tomaremos un tren. La comida la haremos en el restaurante Monument Café. También visitaremos el Trianón para finalizar el día. La cena será en el hotel a la vuelta y así descansar para el día siguiente.
- DIA 5: Conocido como Les Puces, el mejor mercadillo de la ciudad (y podría decirse de Europa) es el de Clignancourt, que se encuentra en el norte de la ciudad. Pasaremos la mañana en este mercado. Por la tarde pasearemos por el rio Sena en barco y terminaremos el día en lo alto de la Torre Eiffel.
- DIA 6: Situada en el corazón de la ciudad, junto a la Île de la Cité, la pequeña Île Saint-Louis es uno de los distritos más tranquilos y encantadores de París. Esta será la visita del sexto día.
- DIA 7: Disney Land París nos espera para pasar el último día en París. Con el tren RER A en 35 minutos estaemos allí. Comeremos en el restaurante del parque.
- DIA 8: Desayunaremos en el hotel e iremos directos al aeropuerto.
jueves, 8 de mayo de 2014
TEMA 8 - De la Sociedad de la Información a la del Conocimiento. -
8.1 Busca tres definiciones de Sociedad de la Información y tres de Sociedad del Conocimiento con sus correspondientes citas. Elige en cada caso, la que te parezca más completa y explica por qué.
- “Una sociedad post-industrial es básicamente una sociedad de la información. El intercambio de información en términos de varios tipos de procesamiento y almacenamiento de datos, investigación de mercado, etc… es la base de la mayoría de cambios económicos” (Bell, 1973).
- “Una sociedad caracterizada por un alto nivel de intensidad de información en la vida cotidiana de la mayoría de ciudadanos, organizaciones y sitios de trabajo, por el uso de tecnología común o compatible para un amplio rango de actividades de negocio, educacionales, personales o sociales, y por la habilidad de transmitir, recibir e intercambiar datos digitales rápidamente entre sitios indistintamente de la distancia”. (IBM Community Development Foundation, 1997)
- Tipo de sociedad que de forma creciente organiza sus relaciones en redes digitales, gradualmente substituyendo las redes sociales de comunicación cara a cara tradicionales. La comunicación personal es substituida por la tecnología digital, el mundo entero se convierte en hogar y lugar de trabajo gracias a las redes digitales, y cada vez los medios como Internet van a ser considerados como los medios normales de comunicación al ser utilizados por cada vez más cantidad de la población y ser apoyados política y económicamente, pasando a ser los medios tradicionales como los periódicos y las cartas medios ancestrales de comunicación. (Van Dijk, 2006)
La más completa es la última porque explica muy detalladamente lo que es la sociedad de la información pero siendo a la vez clara y entendible.
- Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía. (Organización de estados americanos)
- Cambios en las áreas tecnológicas y económicas estrechamente relacionadas con las TICs, en el ámbito de planificación de la educación y formación, en el ámbito de la organización (gestión de conocimiento) y del trabajo (trabajo de conocimiento). Actualmente el término se refiere cada vez más en la expansión de la educación. El conocimiento será cada vez más el vector de cambio y la base de los procesos sociales en diversos ámbitos funcionales de las sociedades. Crece la importancia del conocimiento como recurso económico, lo que conlleva la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida. Éste cambio debe de ponernos alerta hacia nuevos riesgos (del no-saber) de la sociedad moderna. (Carlos Lubián Graña, 2011)
- El término ‘sociedad del conocimiento’ ocupa un lugar estelar en la discusión actual en las ciencias sociales así como en la política europea. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar normativamente las acciones políticas. Sin embargo, ha tenido una adaptación desigual en las diferentes áreas lingüísticas concurriendo también con otros términos como ‘sociedad de la información’ y ‘sociedad red’. (Revista bibliografica geografia y ciencias sociales, universidad de Barcelona, 2006)
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8.2 Imagina que ya eres enfermero. Trata de seguir formándote como enfermero en la red. Busca tres ofertas de formación de postgrado, no sólo en España sino en otros países. Puedes solicitar información por medio del correo electrónico. Selecciona tres ofertas de formación que te resulten interesantes.
La UE de Madrid es una Universidad privada y requiere ser profesional de Enfermería para poder matricularse en los distintos cursos de postgrado que ofrecen de nuestra rama de enfermería, con distintos precios, horarios, fechas, ...
Online. 60 ECTS de mayo de 2014 a abril 2015.
Oferta: de 10.945€ a 6.500€ para nuevos grupos de mayo
Campus de Villaviciosa de Odón (Madrid)
Urgencias, emergencias y cuidados críticos en enfermería
De abril 2014 a noviembre 2015 (260 horas) lunes y miércoles mañana o tarde
10.945 €, campus Villaviciosa de Odón (Madrid)
Módulo I
- La enfermería quirúrgica: fundamentos
- Importancia de la enfermería en el área quirúrgica. Perfil del enfermero/a de quirófano
- Estructura física y organización del área quirúrgica
- Vigilancia y prevención del control de la infección quirúrgica: desinfección y esterilización
- Principales técnicas de anestesia
- Actualización en la enfermería quirúrgica
- Avances en el área quirúrgica
- Cirugía mayor ambulatoria
Módulo II
- Cirugía cardiovascular. Funciones del enfermero/a
- Técnicas de neurocirugía, traumatología, cirugía de tórax y cirugía de digestivo
- Valoración y cuidados en el postoperatorio inmediato de la cirugía (URPA). Control hemodinámico y posibles complicaciones
- Donación y trasplante de órganos
Módulo III
- Aspectos legales y éticos de la enfermería quirúrgica
Requisitos:
Calificación
mínima: Los estudiantes deben estar
calificados por 1 año y trabajar en un papel que le corresponde dentro de un
ámbito de la enfermería clínica durante al menos 1 año.
Requisitos
lingüísticos: Los
solicitantes cuya lengua materna no es el Inglés y en su grado no ha sido
evaluado en Inglés debe demostrar su nivel en Universidad de Inglés (IELTS ) con
nota superior a 6.5 (incluyendo la prueba académica Inglés escrito) antes del
comienzo del curso.
Si se inicia el
curso en septiembre, tiene una duración de 12 meses, y si se inicia en enero,
de 15 meses.
Horario: miércoles,
de 09:00 a 16:00. Lugar: Chelsford (UK)
Para consultar
precios y otros detalles, solicitar información a través del siguiente enlace:
http://www.masterstudies.com/MSc-International-Nursing-Studies/UK/Anglia/#comment_field
Requisitos mínimos:
Horario: Tiempo completo durante 12 meses o parcial durante 3 años.
- Ser profesional de enfermería y haber realizado como mínimo un año de experiencia profesional y estar actualmente dentro de la práctica enfermera.
- Tener un acceso fiable a Internet, preferiblemente a través de una conexión de banda ancha.
- Tener buenas habilidades de TI y ser competentes en el uso de Internet y de la comunicación en línea.
- Si su lengua materna no es el inglés, usted debe demostrar que su nivel de Inglés es apropiado para el estudio a nivel de postgrado. Se requiere una puntuación de IELTS de 6,5 a 7,0 en general, o equivalente.
- El dominio de la práctica profesional (obligatorio)
- Práctica basada en la evidencia (obligatorio)
- Promoción de la Salud (obligatorio)
- Liderazgo (obligatorio)
- Proyectos de Investigación Avanzada (obligatorio)
- Tesis (obligatorio para MSc, módulo triple)
- Prevención y control de infecciones (opcional)
- El aprendizaje basado en el trabajo (opcional)
- Estudio Independiente (opcional)
- Creación de marcos para el Aprendizaje (opcional)
Horario: Tiempo completo durante 12 meses o parcial durante 3 años.
Para consultar cualquier otro detalle o pedir más información, contactar al siguiente correo: mscnursing@brookes.ac.uk
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Buscan: 50 enfermeras/os para incorporarse a su plantilla permanente, con o sin experiencia
Este hospital público se encuentra a una hora aproximadamente de ciudades como Bristol, Birmingham, Cardiff y Oxford. Enclavado en una zona de gran belleza natural (Los Montes Costwolds)
OFRECEN:
- Jornada Completa: 37.5h
- El hospital se hace cargo del coste del vuelo al Reino Unido
- Alojamiento provisto por el hospital, apoyo en apertura de cuenta bancaria, induction, etc.
- Excelentes oportunidades de crecer profesionalmente
- Salario: 30.000 euros, salario base y bruto. 30% extra por trabajar sábados y noches, 60% extra por trabajar en domingos, y doble en festivos.
- Posibilidad de hacer horas extras si lo requerís.
- Tutoriales gratuitos como hasta ahora para la preparación de la entrevista con Open Frontiers
REQUISITOS:
- Enfermeras/os con o sin experiencia.
- Nivel de inglés mínimo: B1 en el oral. No es necesario titulación, se realizará prueba de nivel con nosotros por skype
- NMC: Es preferible haber recibido ya el PIN o haber iniciado el proceso
- Estancia mínima: 12 meses
Web de la oferta: http://www.enfermerasreinounido.com/publico
Buscan: Enfemeros para hospital privado de salud mental en South East (Reino Unido)
Un puesto vacante para enfermero en hospital privado especializado en enfermedades mentales, rehabilitación de adictos, así como desórdenes alimenticios.
OFRECEN:
- Contrato indefinido.
- Jornada laboral completa
- Salario 12 € - 18 € Bruto/hora
REQUISITOS:
- Diplomado - Enfermería
- Al menos 1 año de experiencia
- Interés, experiencia mínima de 6 meses o posgrado en salud mental.
- Nivel B2 de inglés.
- Registro en el NMC iniciado.
- Disponibilidad para cambiar de residencia.
- Disponibilidad para asistir a las entrevistas.
Web de la oferta: http://www.infojobs.net/seleccionar/enfemeros-para-hospital-privado-salud-mental/of-ifeae46fb5f4ce585349e6e4b2b322c&applicationOrigin=SitePerfil
Web de la agencia: http://www.binternational.es/
Buscan: Puestos de enfermeria en Hospital Publico de Dublin
REQUISITOS:
- Enfermeros cualificados con un mínimo de 1 año de experiencia en alguna de las áreas especificadas (UCI y/o Emergencias).
- Nivel intermedio-alto de ingles, idealmente B2
- NMBI Registro o en condiciones de completarlo.
- Entrevistas por Skype para enfermeros no residentes en Irlanda. Entrevistas presenciales para residentes en Irlanda.
EXCELENTE SALARIO Y CONDICIONES:
- Salario desde 27,211 € a 39,420€ en función de la experiencia
- 1000 € para el alojamiento (para no residentes en Irlanda)
- El primer vuelo a Dublín desde el punto de origen, hasta un importe máximo de 250 €
- 495 € para el coste de la colegiación en Irlanda NMBI
- Bono transporte con valor de 100€
TEMA 7 - El Sonido. -
Entrevista a una enfermera de Atención Primaria:
En el siguiente audio, nuestra compañera y reportera María Mateos entrevista a una enfermera de Atención Primaria acerca de distintas cuestiones relacionadas con nuestra rama.
A continuación os dejamos unos enlaces a unas emisiones de radio, que esperamos sean de vuestro interes:
- A su salud (Radio 5, RNE). Programa español de diferentes contenidos sanitarios como nutrición, prevención de salud y calidad de vida, actualidad, historia de la Medicina...
- Radio salud. Programa argentino con el objetivo de informar a la comunidad sobre la prevención de enfermedades y fomentar la salud para que tengan una buena calidad de vida.
- Colectivo Sanitario. Es un programa argentino de la emisora Radio América que pretende dar al público información y asesoramiento sobre la salud y su prevención. Interactúa con los oyentes, que envían mensajes y hacen llamadas de consultas.
TEMA 6 - La imagen en movimiento. -
6.1 Busca en youtube.com un vídeo breve, relacionado con la salud o la enfermería.
TITULO: niños y salud.
DIRECTOR: (subido por andaluna y samir)
EDITORIAL: junta de andalucia
AÑO DE EDICIÓN: (subido 2008)
FORMATO: youtube
En el video un dibujo animado canta una canción sobre los hábitos saludables que tienen que tener los niños.
Este video se puede utilizar para educación para la salud por:
Es ameno para los niños por lo tanto lo verán, la cancion es pegadiza lo que hará facil que la recuerden y al ver que lo hace un dibujo animado lo harán ellos por imitar lo que hace el dbujo de la tele.
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6.2 Rueda un vídeo de entre dos y tres minutos de duración sobre salud o enfermería.
- Especifica: título, director, actores, año de edición y formato.
- Describe brevemente su contenido.
TÍTULO: Exposición sobre el calendario de vacunación de la CAM
DIRECCIÓN: Silvia Viedma Sánchez
AÑO: 2014
FORMATO: MP4
DESCRIPCIÓN:
Mediante la presentación en formato power-point y la explicación que la acompaña, el vídeo pretende explicar la importancia y los beneficios de las vacunas en niños y adolescentes, así como las enfermedades que previenen, las dosis indicadas y los lugares de atención para los pacientes.
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6.3 Realiza el análisis de un anuncio televisivo.
DESCRIPCIÓN DEL ANUNCIO:
TITULO: "Spot Asisa 2014. Nuestro Beneficio es tu salud"
DIRECTOR: GrupoAsisa
AÑO DE EDICIÓN: Publicado el 09/01/2014
DURACIÓN: 31 segundos
FORMATO: youtube
- En el video aparece un señor que está situado en un escenario presentando la campaña y hay un público en el palco de butacas que lo escucha.
- La luz incide la mayor parte del tiempo sobre él llamando su atención y también enfocan después al público. A continuación aparece diferentes videos en las que nos presenta las especialidades que atiende este seguro y el número de ellas en el último año.
- Mientras él va explicando los beneficios deunirse a la compañía y lo que esta ha conseguido, el número de clientes, sus beneficios..., así como su interés por la salud de los ciudadanos
- En ellos, podemos ver a pacientes con el correspondiente personal sanitario atendiendoles, que se muestran felices y satisfechos con la atención recibida, así cómo al público al que se dirige, que también parecen estar convencidos de lo quese les propone.
- El tratamiento linguistico utilizado es técnico mayoritariamente.
- Hay texto escrito: el número de consultas atendidas por especialidad conforme van saliendo los videos relacionados con ello y al final del spot el eslogan , la página web www.asisa.es y el número de teléfono: 901 101 010, escrito con letras blancas en fondo azul.
ANALISIS SUBJETIVO:
Desde el primer momento del vídeo se enfoca al señor que aparece en el escenario, tratando de llamar su atención, siendo siempre este el foco principal del anuncio.
Su lenguaje es convincente. Trata de expresar el contenido de manera que el público se siente atraído e interesado y de hecho, lo consigue, pues el público parece estar contento y convencido de que lo que escucha es fantástico.
Esto es lo que pretende el vídeo, llamar la atención del público de la mejor manera posible, y así lo hace.
El ver a los pacientes satisfechos nos transmite confianza en la compañía.
El anuncio se dirige a un nivel socioeconómico medio, por lo menos, ya que no todos los ciudadanos pueden permitirse formar parte de una compañía de seguros sanitaria.
Su tono de voz y la forma de explicar lo que vende también influye mucho en la reacción del espectador, utilizando siempre valores y adjetivos positivos: sonrisas llenas de luz, momentos especiales, nuestro beneficio es tu salud...
TEMA 5 - La imagen fija. -
5.1 Realiza un logotipo enfermero, explica
su significado e incorpóralo en un cartel divulgativo (infograma) sobre un
asunto que consideres de interés enfermero. Incluye en tu cartel, fotos o dibujos que tú mismo realices, que faciliten
la comprensión de su contenido.
Significado del logotipo: en el blog
vamos a hablar de temas relacionados con la enfermería pediatrica y en el
logotipo aparecen dos personas sujetando bebes que los estan cuidando y una
cruz roja sobre fondo blanco que simboliza que se encuentran en un hospital. El
fondo naranja es un recuerdo de la presentación sobre la leucemia infantil ya
que ese color es el que lo representa.
En el cartél divulgativo anterior, además de incluir nuestro logotipo, se muestra una serie de recomendaciones básicas a tener en cuenta para promover la salud en nuestros hijos.
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5.2 Haz una presentación enfermera en
formato Power Point, con un máximo de diez diapositivas, teniendo en cuenta las normas de
elaboración de diapositivas explicadas en clase.
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5.3 Selecciona tres anuncios en formato
imagen fija, aparecidos en prensa relacionados con tu Tema. Explica en cada uno de ellos, tres características
denotativas y otras tres connotativas.
Características denotativas:
- Explicación de las enfermedades a tratar en el centro y las pruebas diagnosticas a realizar en él.
- Datos como página web, email o número de teléfono para citas que nos ayudan a contactar con la consulta.
- Nombre de la consulta y del médico especialista en Neumología.
- Globos de colores para llamar la atención y referirse a niños.
- La enumeración de patologías a tratar también es una señal para sorprender al lector de cuántas enfermedades puede atender el doctor.
- El simbolo de la clinica es una buena herramienta para aquellos que desean obtener más información sobre ella y el doctor.
Características denotativas:
- Presentación de la clínica y datos necesarios para llegar a ella.
- Explicación de las pruebas que se realizan, cuidado y reconocimiento médico del niño, enfermedades.
- Presentación de la doctora.
- La frase : Te tratamos con amor, puede ser interpretada por los lectores y es una forma de atraer su atención y mostrarles cariño de ante mano.
- La especificación de PEDIATRA es escrita para que los interesados sepan de primera que la doctora es especialista en Pediatría y esto quede bien claro.
- Estéticamente puede ser para el público un anuncio bonito, lo cual llamará la atención rápidamente por su color cielo y el dibujo de un osito de peluche.
Características denotativas:
- Número de teléfono para pedir citas.
- Información del hospital y de los controles que realizan
- Nombre del hospital.
- Aclaramiento de que hay consultas 24horas en negritas, un factor muy importante para los enfermos.
- Vuelve a escribir en las caracteristicas HOSPITAL SIEMPRE ABIERTO para llamar aún más la atención.
- Las imagénes haciendo referencia a la pediatría para resaltar el tema.